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一、单项选择题(共 20 分)
1.活动课程论的代表人物是()。
A 卢梭 B 杜威 C 赫尔巴特 D 布鲁纳
2.普通教育学的研究对象主要是()。
幼儿教育 B 中小学教育 C 高等教育 D 职业技术教育
3.乌申斯基指出 :“一般说来 ,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这就要求我们在教学中重视运用的原则是()。
A 循序渐进 B 因材施教￠直观性 D 巩固性
4.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()
A 相对评价 B 绝对评价 C 定性评价 D 定量评价
5.“最近发展区”理论假设的提出者是()。
A 皮亚杰 B 苏格拉底 C 布鲁纳 D 维果斯基
6.《理想国》的作者是()。
A 亚里士多德 B 苏格拉底 C 柏拉图 D 昆体良
7.《大教学论》的作者是()。
A 皮亚杰 B 卢梭 C 杜威 D 夸美纽斯
8.教学过程的中心环节是()。
A 感知教材 B 理解教材 C 巩固知识 D 运用知识
9.我国最早提出并实施的现代学制是()。
A 癸卯学制 B 壬寅学制 C 壬戍学制 D 六三三学制
10.教学的进行全面发展教育、实现培养目标的()
A 基本方法 B 基本内容 C 基本制度 D 基本途径
11.《民主主义与教育》的作者是()。
A 皮亚杰 B 赫尔巴特 G 杜威 D 夸美纽斯
12.“得天下之英才而教育之”是谁提出的?()
A 陶行知 B 孔子 C 孟子 D 朱熹
13.我国教育目的制定的主要理论基础是()。
A 马克思主义人的全面发展学说 B 实用主义
C 建构主义 D 教育心理学
14.因材施教原则的精神实质是在教学要()。
A 针对学生的实际情况 B 采用不同的教学方法
C 根据不同的教材 D 设置不同的专业、学科
15.重视学科基本结构,提倡发现学习的是()。
A 布鲁纳 B 布卢姆 C 赞可夫 D 杜威
二、名词解释
1.元认知
2.班级授课制
3.课程标准
4.学制
......未完......
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