一、选择题(共 30 分)
1.最早系统阐述科学教育思想,并明确构建教育学体系的是()。
A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 康德 D 杜威
2.裴斯泰洛齐说:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的內在力量,使其经过锻炼 ,使人能尽其才 ,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。“这句话反映了()
A 社会本文的教育目的论 B 教育无目的论
C 个体本位的教育目的论 D 效能主义的教育目的论
3.道德包括三种成分,道德认知,道德情感和道德行为,那么你认为责任感和义务感属于()。
A 道徳认知 B 道德情感 C 道德行为 D 道德观念
4.课程是人的各种自主性活动的总和,学习者通过与活动对象的相互作用而实现自身各方面的发展。这种观点认为()。
A 课程即学科 B 课程即经验 C 课程即活动 D 课程即文化的再生产
5.发现式教育方法的最大缺点是()
A 会导致学生注意力分散 B 会导致学生机械学习
C 不利于发展学生的智力 D 太耗费时间
6.学与教的过程从宏观上说包括五个要素,下面选项中不属于其中的是()
A 学生与教师 B 教育行政部门∂教学内容 D 教学媒体和教学环境
7.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生同事、专家的反馈,这种反思方法属于()。
A 行动研究 B 撰写日记 C 观摩讨论 D 案例分析
8.当一个不爱学习的学生表现出良妤的学习动机行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于()
A 正强化 B 负强化 C 消退 D 惩罚
9.“榜样的力量是无穷的”,这一观点与下面哪位心理学家的看法异曲同工:()
A 布鲁纳 B 班杜拉 G 布鲁姆 D 斯金纳
10.有的人判断客观事物时,容易受到外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于
()
A 场依存型 B 场独立型 C 冲动型 D 外向型
11.“一千个人看小说,就有一千个哈姆雷特”,这实质上体现了下面哪个理论的观点?()
A 认知主义学习观 B 行为主义学习观 C 构建主义学习观 D 人本主义学习观
12.程序性知识特有的表征方式是()。
A 命题 B 图式 C 产生式 D 故事脚本
13.贾德所作的著名的水下击靶实验证明的是()。
A 智力技能中规则的迁移
B 陈述性知识的迁移
C 动作技能的迁移
D 认知策略的迁移
14.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了()
A 认识策略 B 元认知策略管理策略 D 复述策略
15.皮亚杰对道德认知的研究方法是()
A 道德两难故事 B 守恒实验 C 沙盘游戏 D 对偶故事法
二、简答题(共 50 分)
1.简述教育演进中的几种形态及其特点。
2.简述个体身心发展的一般规律。
3.简述现代学制的主要类型及其特点。
4.请列举加涅对学习的分类,并分别给以样例说明。
5.新手型教师与专家型教师存在哪些差异?
三、论述题(共 30 分)
1.教师一种职业、专业还是事业?为什么?
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